Era el diumenge migdia sobre la1 i em vaic anar a donar una volta i de cop i sopte em don compte que estic al cotxe de el meu pare que venim de manacor i veig que tenc ferides tapades i li dic al meu pare, que a pasat com e arribat aqui? etc, la meva mare estava a derrera del cotxe plorant, jo estava asustat.
Es veu que vaig tenir un accident i no em recordo de res. Em van contar de que jo mateix vaig cridar al meu pare i va venir al lloc del succes llavors uns veinat es veu que em van donar un poc de medicament aigua i gases per les farides, quan va venir el meu pare es veu que jo el que vaig fer va ser agafar la moto que estava mig destrosada i vaig anar cap a cameva quan era a cameva el meu pare ja em esperava a defora amb el cotxe i el que varem fer es anar al bar del meu pare perque alla hi havia la meva mare, la meva mara despues em va dur a manacor a l'hospital de urgencies i alla em van curar les ferides i vaig estar unes quantes hores en observacio perque per lo vist , em deien alguna cosa i al cap de 10 segons demanava que em havien dit i demanava les mateixes coses una i una altre vegada com per exemple. On som? com em vengut fins aqui? etc. m'han dit que ho vaig fer pasar molt malament als meus pares en especial la meva mara que man dit que plorava i plorava perque no em recordava de res de el que havia pasat.
Llavors quan van veure que estava millo em vam anar a casa, el temps que anavem a casa ja vaig comensar a ser jo i demanava les mateixes preguntes que avans on som com e vengut fins aqui? i despues la meva mara tornava a estar preocupada pero llevors em vam fer un parell de preguntes com per exemple qui es ell i m'aseñalava el meu pare i moltes coses aixi i ho vaig contestar sense dificultats. El mateix vespre de diumenge li vaig dir al meu pare que em duges al puesto on vaig caure perque no m'enrecordava de res en ambsolut i em va dur i jo mateix em deia on putes devia anar jo per aqui i es veu que tansols anava a donar una volta sense res d'important...
dimecres, 19 de juny del 2013
dijous, 13 de juny del 2013
"Volverán las oscuras golondrinas..." Rima LIII de Bécquer.
La poesía de Bécquer se caracteriza por la brevedad, la sencillez y por un tono de conversación íntima. La forma estrófica suele ser libre. Se le podría incluir en el Romanticismo español del siglo XIX.
La temática se podría dividir en cuatro etapas que responden, cronológicamente, a los hechos acontecidos en su vida:
1. Su tema
es la propia poesía y la creación poética. Visión de la mujer y del
amor de forma ideal e inalcanzable.
2. La plenitud del amor.
3. Reflejan el fracaso amoroso y el desengaño.
RIMA LIII Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.
Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres...
¡esas... no volverán!.
Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán.
Pero aquellas, cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día...
¡esas... no volverán!
Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón de su profundo sueño
tal vez despertará.
Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido...; desengáñate,
¡así... no te querrán!
Treballar a través d’un blog digital ha estat una gran aventura
12 jun
Aquest any hem treballat gran part dels continguts de l’àmbit
sociolingüístic a través d’un blog digital que, amb l’ajuda de la nostra
professora Antònia Lladonet, hem creat de manera individual. Ha
significat una manera diferent de treballar i ens ha agradat moltíssim.
Hem après moltes coses que no ens podíem ni imaginar. Hem fet tot
tipus d’exercicis de català, de castellà i de socials. També hem fet
treballs, hem comentat poemes, hem fet exercicis ortogràfics, hem
reforçat el contingut del dossier, ens hem aproximat molt al món de la
literatura, hem tractat temes actuals, hem llegit moltíssim, hem
reforçat l’expressió escrita, etc. També hem pogut expressar les nostres
emocions, i hem celebrat, de manera especial, dies assenyalats com el
dia de la mare, que vam escriure-li una carta com si li haguéssim
d’entregar personalment, el Nadal, el dia de la pau, el dia de Sant
Jordi, el dia de la poesia, el dia del pare, etc… També hem tengut
ocasió de fer entrades lliures, i això ha donat lloc a l a nostra
imaginació i a poder publicar sobre els temes que més ens interessen a
cada un de noltros. Ens ha agradat estar al dia de tots els temes
reivindicatius, ja que ens interessen i no volem quedar-ne al marge.
Ens ha motivat molt treballar d’aquesta manera ja que el món virtual
és molt obert i et permet accedir a una informació molt àmplia. A més,
cada publicació ha d’anar acompanyada d’una imatge que la representi, i
això dóna molt de color al dia a dia, i et crees el teu propi llibre.
Per acabar, volem agrair l’esforç de la nostra professora per tota la
feina que ha fet perquè això funcioni. Entrades diàries, amb exercicis
adaptats al curs, etc. Sobretot agraïm les seva passió a l’hora de
fer-nos classe. Ha estat un any molt especial.
Autors: 4t de Diversificació
dimecres, 12 de juny del 2013
Aquest poema podria ser ben bé una postal de Campanet
Comenta aquest poema d'un poeta enamorat de la vida quotidiana i diària del poble, de la idiosincràsia caparruda, emprenedora i coratjuda de la gent de poble.
Lladrucs de fons,
concert de grills a mitjanit,
campanars repicant alens,
feixugues foscors abracen la son dels sementers,
estels entotsolats enyoren cels blaus,
fanals taquen de claror els carrers,
cafès estibats de veus,
amants desfogats als caps de cantons,
capamuntes caparrudes,
reguerons de fosca pengen dels referits.
Aquest poema podria ser ben bé
una postal de Campanet a mitjanit.
Joan Miquel Chacón
1. Comenta el poema de Joan Miquel Chacón al teu blog. Cerca al diccionari el significat de les paraules en negreta i el copies a l'entrada, després del poema.
Es un poema bestant bo, pero la mitat de paraules no les e enteses i les e agut de sercar.
Sementers: son zones de terra on s'esta sembrat o s'ha de sembrar.
estibats: plens
desfogats:
reguerons:
referits:
2. Explica la darrera anècdota divertida que t'hagi passat.
El que em va pasar es que el meu germa petit feia 4 dies que no el veia perque quan surt de clase menvac a estodia i despues a fer feina i jo a ell el veia dormit ell a jo no, ahir el meu pare em va venir a veura al bar i em va dur al meu germa despert, i peraixia que estava enfadat o com si no me conegues, despues per ferlo content el vaig anar a dur una volta a la mansana i ja estava molt millo me donava besitos i tot molt bé. Pero hi va haver uns 10 min que me posava males cares i no volia sebre res de jo. tambe va coincidir que em vaig tear els cabells en akestos dies i no em devia reconeixer. :)) <3
Un poema espectacular sobre l'estiu!
Llum d’or
S
O
R
R
A
Sóc a terra,
sobre les dunes,
absorbint l’energia tendra,
gaudint de la llum bruna.
C
A
L
I
U
Raigs d’il•lusions
plens de colors.
Arcs de sant Martí
d’iris infinits.
S
O
L
Mulla’m la cara de calor.
Entra dins l’ànima sense por.
Torra’m la pell nua,
mentre la lluna sua
L
L
U
M
Obre la meva ment.
Allibera-la del turment.
Estigues sempre present.
Les idees ens faran eterns.
M
A
R
Endinsa’m a la profunditat
de la calma mediterrània.
No ens cal respirar.
Només amar.
A
M
O
R
Llum d’or.
Carolina Ibac
Aquest poema m'ha sorpres es molt bonic i molt ben fet, amb aquesta estructura crec que ne Carolina sa lluit bestant perque tot rima molt bé , el poema es adequat perque ve l'estiu i l'estructura es un tant peculiar.
dimarts, 11 de juny del 2013
1. Cerca informació sobre l'època de l'imperialisme. N'has d'explicar les causes també
.Entre finals del segle XIX i principis del XX, els països industrialitzats del món van viure una etapa de prosperitat econòmica i les grans potències es van expandir per constituir enormes imperis colonials. La primera guerra mundial.
- L’Europa dominant i Les causes del conolialisme
2. Cerca informació sobre el Canal de Suez.
Es una vía artificial de navegación que une el mar Mediterráneo con el mar Rojo, entre África y Asia, a través del istmo de Suez, de la península del Sinaí. El canal se encuentra en territorio de Egipto.
3. Explica tot el que sàpigues sobre la Conferència de Berlin
. La Conferencia de Berlín, celebrada entre el 15 de noviembre de 1884 y el 26 de febrero de 1885 en la ciudad de Berlín fue convocada por Francia y el Reino Unido[1] y organizada por el Canciller de Alemania, Otto von Bismarck, con el fin de resolver los problemas que planteaba la expansión colonial en África y resolver su repartición.
.Entre finals del segle XIX i principis del XX, els països industrialitzats del món van viure una etapa de prosperitat econòmica i les grans potències es van expandir per constituir enormes imperis colonials. La primera guerra mundial.
- L’Europa dominant i Les causes del conolialisme
2. Cerca informació sobre el Canal de Suez.
Es una vía artificial de navegación que une el mar Mediterráneo con el mar Rojo, entre África y Asia, a través del istmo de Suez, de la península del Sinaí. El canal se encuentra en territorio de Egipto.
3. Explica tot el que sàpigues sobre la Conferència de Berlin
. La Conferencia de Berlín, celebrada entre el 15 de noviembre de 1884 y el 26 de febrero de 1885 en la ciudad de Berlín fue convocada por Francia y el Reino Unido[1] y organizada por el Canciller de Alemania, Otto von Bismarck, con el fin de resolver los problemas que planteaba la expansión colonial en África y resolver su repartición.
dilluns, 10 de juny del 2013
LL y Y
Hubo que pasar el rodillo al bordillo de la carretera.
Tuvo que permanecer callado al ser amenazado con un callado.
La mirilla de la puerta tenía una rejilla pequeñita.
En el castillo, las sillas eran todas de estilo castellano.
Cuando se calló se hizo daño en el callo del pie derecho.
Atornilla bien esos tornillos para que no fallen.
Cerca de la orilla encendimos una hoguera con cerillas.
LL y Y
El golpe resultó fallido pero se armó un gran follón.
Falleció a los noventa años por un fallo cardiaco.
Se sentó en el pollo mientras desplumaba un pollo.
Quedó desmaYado al ver la impresionante falla del terreno.
Es un gran atleta Y le queda fuelle para rato.
El sofá de los muelles rotos lo dejamos en el pasillo.
En la playa había boYas que indicaban peligro.
dimecres, 5 de juny del 2013
Cançons...
1. Escriu la lletra d'una cançó que t'agradi molt, adjunta'n l'enllaç perquè la poguem sentir i explica'n el sentit i per què t'agrada.
http://www.youtube.com/watch?v=VU34MIYBuL8
Porque tan solitaria Tu tuu
Si el te hace sentir sola, el momento es ahora
Revelate sin miedo libérate (dame un coll)
Que yo al rescate llegare...
Si el ya no te responde, cuando lo llamas
Y estas necesitando un hombre
Aquí estoy yo, solo dime cuando y donde (donde)
Que yo le llego, dime cuando y donde (donde)
Que yo le llego...
Ya My Girl que te voy a rescatar
Avísame yo te salgo a buscar
Dame un coll que te voy a salvar
Que yo de ese despecho te voy a sacar
Tu solo dime que yo llego en un segundo
Tu solo dime que yo te volteo el mundo
Búscame y dime que como mi amor?
Que yo llego y te enseño a olvidar el dolor
Coming coming up si estas solita
Coming coming up que yo te llego
Coming coming up tu tranquilita
Que yo si te doy lo que tu necesitas.
Coming coming up señorita
Coming coming up que yo te llego
Coming coming up tu tranquilita
Si el ya no te responde cuando lo llamas
Y estas necesitando un hombre
Aquí estoy yo solo dime cuando y donde (donde)
Que yo le llego dime cuando y donde (donde)
Que yo le llego
Agarra tu celular dame una llamada
Que yo te salgo a buscar
No estés triste no te ponga a llorar
Si ese tipo que tu llamas no te quiere contestar
Que no te vea, déjalo que no te vea
Si tu estas buenísima ,tu no eres fea
Vamos a darnos la tarea de juntarnos donde sea
Pa que tu vea lo rápido que vas a olvidarlo
Despierta... oye sal de tu casa
No te me deprima que eso se te pasa
Con solo llamarme al cel
Deja que te vaya a recoger Y tu va ver
Que con el, no vas a querer volver
Solamente mía vas a querer ser
Así que salta ala cama
Activate mama, y dame un cool
Porque tan solitaria tu tuu
Si el te hace sentir sola, el momento es ahora
Revelate sin miedo libérate (dame un cool)
Que yo al rescate llegare...
Si el ya no te responde cuando lo llamas
Y estas necesitando un hombre
Aquí estoy yo solo dime cuando y donde (donde)
Que yo le llego dime cuando y donde (donde)
Que yo le llego..
Chabadabada, Chabadabada Jaja
Esto es pura playa
Chabadabada, Chabadabada
Ye ah alkilados Ohh
(Akilados con el Dalmation)
Que esto es pura pura pura pura playa
Que esto es pura pura pura pura playa "Mama"
2. Explica si trobes que la tauromàquia s'hauria de prohibir i per què..
dijous, 30 de maig del 2013
El blog...
1. Fes una entrada on expliquis la teva experiència viscuda fent feina a través del blog digital. Pots explicar les següents coses: Quines feines hi sols fer, el tema de les imatges, què t'ha aportat, què has après, si t'ha motivat, etc. EL MILLOR ESCRIT SERÀ PUBLICAT A LA REVISTA DE L'INSTITUT!
La meva experiència ha estat molt bona perque he apres que per l'ordinador se pot aprendre moltisim més del que em pensava, abans pensava que l'ordinador tansols servia per sercar informació fer pawerpoints i chategar per les weps. Peró no, aquest any n'Antonia Ladonet m'ha ensenyat que per l'ordinador es pot fer moltes més coses que sense donar-me conte he anat aprengent a lo llarg del curs, com per exemple moltes faltes de otrografia de tant de llitgir per el blog, entendre els poemes millor i amb més rapidesa, sebre sercar una imatge adequada per a texts, etc.
Tot es molt més fasil per l'ordinador (blog) perque jo per exemple se escriure rapidament se defensarme totsol amb l'ordinador devant perque vaig anar a informatica 2 anys quan era més petit i em varen enseñar a escriure sense mirar el teclat i a solucionar problemes de l'ordinador. Per aixó no e tengut massa dificultats adeptar-me a n'aquests tipus de clase i les he trobades mes entretingudes que per exemple estar totes les hores a l'aula fent clase amb un parell de llibres.
L'Antonia Lladonet ens ha motivat bestant per aixó tots o casic tots tenim el bloc al día, solem tenir totes les feines i molts de noltros mos les curram, volia donar-li les gracies per aquest curs tan especial perque ha estat la unica profesora que ens a ensenyat molt de una manera especial . Gracis <3
dimecres, 29 de maig del 2013
Els diferents conceptes sobre la família
1. Resumeix el text Els diferents conceptes sobre la família.
Aquest text fa uns estudis per saber quin es el tipus de familia que hi ha al passar els anys, ens ensenya els tipus de familia que hi ha .
2. Fes un comentari personal sobre l'escrit. Què en penses? Creus que un infant és més feliç en una família tradicional? Raona la teva resposta.
jo el que crec es que així com es preocupen per una familia,també es deurien de lliutar per la educació de els seus fills.
Pero no importa el tipus de família tenguis la que tenguis pots ser feliç, si existeix la diferencia es per això.
3. Creus que el lloc on es viu influeix en
tenir un tipus de família o un altre? (Barri, ciutat, país...).
Argumenta la teva resposta.
Influeix si et importa lo material i no el sentimental, pot influir el espai pero no el lloc, no influeix per res.
4. Exposa quin és el teu ideal de família i explica per què.
No hi ha una família ideal , això es una cosa que m'hos han fet creure però no hi ha cap família ideal, encara que ho tenguis tot no tens res.
Jo crec que si haguessi alguna família ideal tothom agafaria exemple, jo he crescut han tot això i estic molt agrait a ells per tot el que han fet per ser com jo som.
Darrerament el concepte de família ha esdevingut objecte de polèmica, amb molta presència als mitjans de comunicació i opinions i manifestacions de signe oposat.
Un dels últims episodis d'aquesta polèmica va escaure's el 27 de gener de 2008, arran d'un acte al Palau de Congressos de Barcelona que aplegà cinc mil assistents en defensa de la dita família tradicional, acte contestat fora del recinte per un grup que cridava consignes en favor de la llibertat sexual, del matrimonis homosexuals i del dret d'avortament.
Promogut per algunes entitats cristianes, l'aplec del Palau de Congressos no va estalviar crítiques als governs català i espanyol, similars a les expressades en la manifestació feta a Madrid el mes de desembre de l'any passat en favor de la família cristiana (l'havia convocat l'arquebisbat d'aquella ciutat). Tots dos actes compartien una mateixa idea de fons: que els poders públics volen arraconar la família tradicional, segons que es desprèn de la llei que regula el matrimoni homosexual, de la que agilita el divorci i de l'assignatura d'educació sobre ciutadania...
Contra aquesta idea, hom argumenta que hi ha models familiars diversos, i que el reconeixement legal d'aquesta diversitat no va contra ningú, sinó que es limita a tenir en compte la pluralitat de fet de la societat.
De la família a les famílies
Les dades de l'IDESCAT il·lustren la diversitat de models familiars.Sigui com sigui, el cas és que la diversitat de models familiars és inqüestionable. La família tradicional, de pares casats amb fills, continua predominant, però és contrarestada per la proliferació de llars unipersonals, famílies monoparentals (pare o mare amb fills), parelles de fet, parelles sense fills, unions homosexuals, llars compartides... Segons dades de l'Institut d'Estadística de Catalunya (IDESCAT), durant el període 1991-2001 les parelles de fet van passar del 4,48% al 8,68%; les llars unipersonals, del 13,59% al 20,93%; les llars monoparentals, del 8,18% al 8,47%; les parelles sense fills, del 20,88% al 22,41%; en canvi, les famílies amb fills van passar del 52,11% al 40,95%.
El cas de Barcelona...
El 2001 les llars barcelonines de famílies amb fills sumaven el 30%.Aquesta tendència a la baixa de la família tradicional és més accentuada a Barcelona, segons l'estudi 'Evolució i tendències de les llars, les famílies i les persones a la ciutat de Barcelona'. El 2001 les llars barcelonines de famílies amb fills sumaven poc més del 30%, tan sols quatre punts més que no les llars unipersonals, les que més havien augmentat d'ençà del 1991. Les parelles sense fills ranejaven el 20%; les mares amb fills eren el 7,65%; i els pares amb fills, l'1,49%.
...i, especialment, d'alguns barris
Les llars unipersonals són les primeres a la Ciutat Vella, Gràcia i l'Eixample.Més encara: les llars unipersonals superaven les de pares amb fills als districtes de la Ciutat Vella, Gràcia i l'Eixample, amb percentatges de més del 30% en tots tres casos. L'estudi també exposa que el 2002 els casaments civils van ultrapassar els casaments religiosos, fet general a Catalunya dos anys més tard (el 2004 el 60% dels casaments de Barcelona foren civils).
Poesia... que vos ha acompanyat tot el curs!
1. Fes un escrit sobre el que signifiquen per a tu les diferents estacions de l'any.
L'hivern fred i clases la primevera clases i paseigos la terdor un poc de tristesa i l'estiu molta calor i feina.
2. Hem d'elaborar el poema grupal pel projecte i...CONJUGAREM ESTROFES. Heu d'escriure dues estrofes de tres versos cada una, amb rima consonant els dos versos darrers de cada estrofa. Ha de tenir aquesta estructura i ha de començar dient "Jo vull...":
Jo vull
trobar un bon futur,
això mateix m'augur
lo que es ben segur
es que es un gran mur .
Jo vull
ser ric i porderós
no un simple mocós
que dormiges on fos
i que encare fos rocós.
Consells de final de curs
-No basta fer les entrades. S'han de fer de manera correcta i no s'han de comentre els mateixos errors de quan vàreu començar, s'ha de notar l'evolució.
-Aspectes a tenir en compte perquè la feina al blog sigui profitosa:
*Les entrades han d'estar treballades, no s'han de fer de manera ràpida per acabar aviat.
*Heu de dividir el text en paràgrafs, vos ho estic dient d'ençà que vàrem començar.
*Les entrades han de tenir títol i aquest sempre comença en majúscula.
*La feina al blog s'ha de dur al dia, no pot ser que passi una hora i no s'hagi fet res.
*La llibertat que se vos dóna l'heu de saber emprar, si n'abusau els perjudicats sereu vosaltres mateixos.
També volia donar l'enhorabona a tots i a totes aquelles que heu sabut aprofitar totes les eines que se vos han donat per aprendre.
dijous, 23 de maig del 2013
Dites populars i refranys del sol
Dites populars i refranys del sol
Sembla que per fi el sol comença a
prendre possessió del temps (ganes tenim) i que la primavera campi
realment per tot arreu. Després d'aquest llarg hivern necessitam ja
l'escalfor del sol. Per a donar-li la benvinguda, he seleccionat un
grapat de dites i refranys d'aquest astre.
Dites populars i refranys del sol
Aigua de juliol encén el sol ( solen dir que quan plou al juliol el sol comense a cremar i a donar calor )
Al juliol, trau les garbes al sol
Al mes de Juliol, a l'era hi fa bon sol
Any de sol, any d'alegria(si fa sol no plou i el sol dona mes elegria que la pluja )
Bon sol per Sant Jordi i Sant Marc i podràs veure el vi a raig(que el vi nira bó i en podrem beure molt)
Corona de sol mulla els pastors, corona de lluna pastors eixuga (els pastors se miren molt el temps )
Crema més el sol d'Abril que el de tot l'estiu( diu que crema mes el sol de abril perque es quan comense amb força)
De l'aigua d'octubre i de sol de maig, naix el blat( es quan les herbes creixen perque tenen humitat i sol al mateix temps)
Del sol d'hivern i de núvols d'estiu, enganyats eixiu(engañats perque quan pereix que fa molt de sol plou i al reves també)
El sol de març porta refredats( perque canviam de roba i canviam de temps i això du costipats )
El sol de juny estalvia llum( perque el dia se allarga i el sol tarde mes arracornarse)
El sol de Març es nota set anys a la cara( no es nota tant perque encara fa fred i algun dia de mal temps )
El sol ha sortit i ha fet cluc, no pensis, pagès, en res d'eixut(que el sol aixuga molt el conrreu)
El sol, a l'hivern enmadrat, es lleva tard i s'acotxa aviat( el sol a l'hivern es veu poc per mal temps i per que el dia s'acursen)
En presència del sol, poca llum és gresol( quan fa sol es pot ahorrar electrisitat)
Hivern molt assolellat, estiu molt ventat( si el sol a sortit molt a l'hivern sortira poc a l'estiu)
Pel Juny, molt sol i molta son
Pel juliol, pobres dels que estan al sol( es quan el sol pega mes fort i els que estan al sol entre calor i el sol que es dolent deven estar amargats )
Per l’advent, posa’t al sol i guarda’t del vent
Per l’Octubre, fuig de l’ombra i busca el sol (comense a venir el fred i sercam el soleet antes que la sombra)
Pluja d'Abril i sol de tardor, solen fer l'any millor
Quan el sol es pon amb capa, de tres dies no se'n escapa
Quan plou i fa sol, passeja el caragol ( si fa calor i plou surt el caragol sempre i quant no fasi vent)
Quan surt el sol, surt per a tothom( que el sol es per a totom no per a ningu en concret)
Qui té sol, que més vol? ( si ets viu per veure el sol no demanis res mes)
Rojor al vespre, sol a la finestra
Sol blanc, senyal de fang (que ploura terra roja)
Sol de febrer, emmascara com un calderer
Sol eixint, Déu ens do un bon pensament
Sol i aigua, temps de Març
Sol matiner no dura dia sencer (quan el sol s'aixeca prest no dura tot el dia vol dir que ploura)
Sol que pica, aigua segura (quan el sol pica es que es l'estiu segu i l'aigua ve a que la playa o la piscina)
Vent de llevant, sol triomfant( solen dir que quan fa vent de llevant fa calor perque el vent es calent)
La il·lustració és de Hello bird.
Dites populars i refranys del sol
Aigua de juliol encén el sol ( solen dir que quan plou al juliol el sol comense a cremar i a donar calor )
Al juliol, trau les garbes al sol
Al mes de Juliol, a l'era hi fa bon sol
Any de sol, any d'alegria(si fa sol no plou i el sol dona mes elegria que la pluja )
Bon sol per Sant Jordi i Sant Marc i podràs veure el vi a raig(que el vi nira bó i en podrem beure molt)
Corona de sol mulla els pastors, corona de lluna pastors eixuga (els pastors se miren molt el temps )
Crema més el sol d'Abril que el de tot l'estiu( diu que crema mes el sol de abril perque es quan comense amb força)
De l'aigua d'octubre i de sol de maig, naix el blat( es quan les herbes creixen perque tenen humitat i sol al mateix temps)
Del sol d'hivern i de núvols d'estiu, enganyats eixiu(engañats perque quan pereix que fa molt de sol plou i al reves també)
El sol de març porta refredats( perque canviam de roba i canviam de temps i això du costipats )
El sol de juny estalvia llum( perque el dia se allarga i el sol tarde mes arracornarse)
El sol de Març es nota set anys a la cara( no es nota tant perque encara fa fred i algun dia de mal temps )
El sol ha sortit i ha fet cluc, no pensis, pagès, en res d'eixut(que el sol aixuga molt el conrreu)
El sol, a l'hivern enmadrat, es lleva tard i s'acotxa aviat( el sol a l'hivern es veu poc per mal temps i per que el dia s'acursen)
En presència del sol, poca llum és gresol( quan fa sol es pot ahorrar electrisitat)
Hivern molt assolellat, estiu molt ventat( si el sol a sortit molt a l'hivern sortira poc a l'estiu)
Pel Juny, molt sol i molta son
Pel juliol, pobres dels que estan al sol( es quan el sol pega mes fort i els que estan al sol entre calor i el sol que es dolent deven estar amargats )
Per l’advent, posa’t al sol i guarda’t del vent
Per l’Octubre, fuig de l’ombra i busca el sol (comense a venir el fred i sercam el soleet antes que la sombra)
Pluja d'Abril i sol de tardor, solen fer l'any millor
Quan el sol es pon amb capa, de tres dies no se'n escapa
Quan plou i fa sol, passeja el caragol ( si fa calor i plou surt el caragol sempre i quant no fasi vent)
Quan surt el sol, surt per a tothom( que el sol es per a totom no per a ningu en concret)
Qui té sol, que més vol? ( si ets viu per veure el sol no demanis res mes)
Rojor al vespre, sol a la finestra
Sol blanc, senyal de fang (que ploura terra roja)
Sol de febrer, emmascara com un calderer
Sol eixint, Déu ens do un bon pensament
Sol i aigua, temps de Març
Sol matiner no dura dia sencer (quan el sol s'aixeca prest no dura tot el dia vol dir que ploura)
Sol que pica, aigua segura (quan el sol pica es que es l'estiu segu i l'aigua ve a que la playa o la piscina)
Vent de llevant, sol triomfant( solen dir que quan fa vent de llevant fa calor perque el vent es calent)
La il·lustració és de Hello bird.
dimecres, 22 de maig del 2013
El que ens espera...
Què vos sembla? La LOMCE es va aprovar el divendres passat i implicat tot això, entre moltes altres coses... Exposa la teva opinió personal.
Jo el que crec es que ens volen fer la vida imposible i posar trabes per tot i poder robar dobes perque pel l'unica rao que ho fan es per ells enriquirse més i fortre a la clase mitjana i empeñerla cap a baix on moltisima gent ja i esta per la crisi. Això no pot seguir aixi ho canvien molt les coses o aquest pais acabara molt pero que molt malament.
Comentari de poemes...
1. Comenta el poema de na Carolina dedicat a na Monika Timiditat, també al teu blog, com sempre.
2. Comenta el següent poema. Què significa per a tu?:
El reflejo de la letra, poesia d'Ana Kupfer
El reflejo de la letra
(Ana Kupfer)
Frente a frente se halló el poeta
reflejado en su pergamino.
Anunció su vacío,
encontró pura nostalgia.
Gritó, pero nadie lo escuchó.
El escritor se encerró en su poema,
llegó a su memoria todo lo que le faltaba
y miró hacia atrás,
derramando versos
en una gaviota.
(Ana Kupfer)
Frente a frente se halló el poeta
reflejado en su pergamino.
Anunció su vacío,
encontró pura nostalgia.
Gritó, pero nadie lo escuchó.
El escritor se encerró en su poema,
llegó a su memoria todo lo que le faltaba
y miró hacia atrás,
derramando versos
en una gaviota.
3. A/ Comenta el poema i explica la importància que té distingir-nos dels animals en certes coses.
B/Cerca informació sobre l'autora Gloria Fuertes, vida i obra (temàtica).
Llegir, no està mal! / Leer, no está mal! : poesia de Gloria Fuertes sobre la lectura
No está mal
(Gloria Fuertes)
El perro entiende.
El cocodrilo llora.
La hiena ríe.
El loro habla.
El hombre entiende,
llora,
ríe,
habla
y además puede leer.
De todos los animales de la tierra
sólo el hombre puede leer
para dejar de ser animal.
¡No está mal!
dilluns, 20 de maig del 2013
El segle XIX
1. Explica la societat espanyola del segle XIX.
Durant el segon terç del segle XIX va tenir lloc la transició d'una societat de tipus estamental, basada en l'existència de grups caracteritzats per la possessió d'un "status" jurídic molt concret, a una societat classista en la que els grups socials es diferenciaven per un major o menor domini de la riquesa.
2. Explica la industrialització espanyola al segle XIX.
En l’Espanya del segle XIX, les transformacions econòmiques no van ser tan intenses com a d’altres països europeus com ara Gran Bretanya o Alemanya. Això va ser motivat per diversos factors com, per exemple, l’escassetat de matèries primeres, les males comunicacions, la manca d’un mercat per als productes (tant per la pobresa de la població com per la pèrdua de bona part de l’Imperi colonial) i la falta d’inversions. Per això, moltes vegades van ser empreses estrangeres les que més van invertir en la creació de fàbriques, bancs i infraestructures.
3. Amplia la informació dels apunts de socials sobre la Mineria i el Carbó.
feina molt dura que contreu moltes enfermetats al llarg del temps, i fan feina moltes hores sense veure el llum del sol .
4. Explica les condicions de feina dels miners i les malalties que poden contreure.
Les condicions són molt dures perque fan feina moltes hores, cobren poc, els tenen com a exclaus, no veuen el llum del sol, contreu moltes malelties per la fuita de gasos toxics dedins les mines, poden tenir mils de enfermetats com la sordesa, la ceguera, etc.
5. Penja imatges relacionades amb cada activitat.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)