dijous, 30 de maig del 2013

El blog...


                                                        




 1. Fes una entrada on expliquis la teva experiència viscuda fent feina a través del blog digital. Pots explicar les següents coses: Quines feines hi sols fer, el tema de les imatges, què t'ha aportat, què has après, si t'ha motivat, etc. EL MILLOR ESCRIT SERÀ PUBLICAT A LA REVISTA DE L'INSTITUT!

La meva experiència ha estat molt bona perque he apres que per l'ordinador se pot aprendre moltisim més del que em pensava, abans pensava que l'ordinador tansols servia per sercar informació fer pawerpoints i chategar per les weps. Peró no, aquest any n'Antonia Ladonet m'ha ensenyat que per l'ordinador es pot fer moltes més coses que sense donar-me conte he anat aprengent a lo llarg del curs, com per exemple moltes faltes de otrografia de tant de llitgir per el blog, entendre els poemes millor i amb més rapidesa, sebre sercar una imatge adequada per a texts, etc.

Tot es molt més fasil per l'ordinador (blog) perque jo per exemple  se escriure rapidament se defensarme totsol amb l'ordinador devant perque vaig anar a informatica 2 anys quan era més petit i em varen enseñar a escriure sense mirar el teclat i a solucionar problemes de l'ordinador. Per aixó no e tengut massa dificultats adeptar-me a n'aquests tipus de clase i les he trobades mes entretingudes que per exemple estar totes les hores a l'aula fent clase amb un parell de llibres.

L'Antonia Lladonet ens ha motivat bestant per aixó tots o casic tots tenim el bloc al día, solem tenir totes les feines i molts de noltros mos les curram, volia donar-li les gracies per aquest curs tan especial perque ha estat la unica profesora que ens a ensenyat molt de una manera especial . Gracis  <3

dimecres, 29 de maig del 2013

Els diferents conceptes sobre la família


                

                         1. Resumeix el text Els diferents conceptes sobre la família. 

Aquest text fa uns estudis per saber quin es el tipus de familia que hi ha al passar els anys, ens ensenya  els  tipus de familia que hi ha .  

                           2. Fes un comentari personal sobre l'escrit. Què en penses? Creus que un infant és més feliç en una família tradicional? Raona la teva resposta.

  jo el que crec es que així com es preocupen per una familia,també es deurien de lliutar per la educació de els seus fills.

Pero  no importa el tipus de família tenguis la que tenguis pots ser feliç, si existeix la diferencia es per això.


                         3. Creus que el lloc on es viu influeix en tenir un tipus de família o un altre? (Barri, ciutat, país...). Argumenta la teva resposta.

  Influeix si et importa lo material i no el sentimental, pot influir el espai pero no el lloc, no influeix per res.

                           4. Exposa quin és el teu ideal de família i explica per què. 

No hi ha una família ideal , això es una cosa que m'hos han fet creure però no hi ha cap família ideal, encara que ho tenguis tot no tens res.

Jo crec que si haguessi alguna família ideal tothom agafaria exemple, jo he crescut han tot això i estic molt agrait a ells per tot el que han fet per ser com jo som.

  
          Els diferents conceptes sobre la família

 
Darrerament el concepte de família ha esdevingut objecte de polèmica, amb molta presència als mitjans de comunicació i opinions i manifestacions de signe oposat.

Un dels últims episodis d'aquesta polèmica va escaure's el 27 de gener de 2008, arran d'un acte al Palau de Congressos de Barcelona que aplegà cinc mil assistents en defensa de la dita família tradicional, acte contestat fora del recinte per un grup que cridava consignes en favor de la llibertat sexual, del matrimonis homosexuals i del dret d'avortament.

Promogut per algunes entitats cristianes, l'aplec del Palau de Congressos no va estalviar crítiques als governs català i espanyol, similars a les expressades en la manifestació feta a Madrid el mes de desembre de l'any passat en favor de la família cristiana (l'havia convocat l'arquebisbat d'aquella ciutat). Tots dos actes compartien una mateixa idea de fons: que els poders públics volen arraconar la família tradicional, segons que es desprèn de la llei que regula el matrimoni homosexual, de la que agilita el divorci i de l'assignatura d'educació sobre ciutadania...

Contra aquesta idea, hom argumenta que hi ha models familiars diversos, i que el reconeixement legal d'aquesta diversitat no va contra ningú, sinó que es limita a tenir en compte la pluralitat de fet de la societat.

De la família a les famílies

 Les dades de l'IDESCAT il·lustren la diversitat de models familiars.Sigui com sigui, el cas és que la diversitat de models familiars és inqüestionable. La família tradicional, de pares casats amb fills, continua predominant, però és contrarestada per la proliferació de llars unipersonals, famílies monoparentals (pare o mare amb fills), parelles de fet, parelles sense fills, unions homosexuals, llars compartides... Segons dades de l'Institut d'Estadística de Catalunya (IDESCAT), durant el període 1991-2001 les parelles de fet van passar del 4,48% al 8,68%; les llars unipersonals, del 13,59% al 20,93%; les llars monoparentals, del 8,18% al 8,47%; les parelles sense fills, del 20,88% al 22,41%; en canvi, les famílies amb fills van passar del 52,11% al 40,95%.

El cas de Barcelona...

 El 2001 les llars barcelonines de famílies amb fills sumaven el 30%.Aquesta tendència a la baixa de la família tradicional és més accentuada a Barcelona, segons l'estudi 'Evolució i tendències de les llars, les famílies i les persones a la ciutat de Barcelona'. El 2001 les llars barcelonines de famílies amb fills sumaven poc més del 30%, tan sols quatre punts més que no les llars unipersonals, les que més havien augmentat d'ençà del 1991. Les parelles sense fills ranejaven el 20%; les mares amb fills eren el 7,65%; i els pares amb fills, l'1,49%.

...i, especialment, d'alguns barris

Les llars unipersonals són les primeres a la Ciutat Vella, Gràcia i l'Eixample.Més encara: les llars unipersonals superaven les de pares amb fills als districtes de la Ciutat Vella, Gràcia i l'Eixample, amb percentatges de més del 30% en tots tres casos. L'estudi també exposa que el 2002 els casaments civils van ultrapassar els casaments religiosos, fet general a Catalunya dos anys més tard (el 2004 el 60% dels casaments de Barcelona foren civils).

Poesia... que vos ha acompanyat tot el curs!



            

                1. Fes un escrit sobre el que signifiquen per a tu les diferents estacions de l'any.
L'hivern fred i clases la primevera clases i paseigos la terdor un poc de tristesa i l'estiu  molta calor i feina.

                2. Hem d'elaborar el poema grupal pel projecte i...CONJUGAREM ESTROFES. Heu d'escriure dues estrofes de tres versos cada una, amb rima consonant els dos versos darrers de cada estrofa. Ha de tenir aquesta estructura i ha de començar dient "Jo vull...":
                                               
                                                      Jo vull
                                                      trobar un bon futur,
                                                      això mateix m'augur
                                                      lo que es ben segur
                                                      es que es un gran mur .
                                                     
                                                      Jo vull
                                                      ser ric i porderós
                                                      no un simple mocós
                                                      que dormiges on fos 
                                                       i que encare fos rocós.
                                                     
                                

Consells de final de curs


           Estic veient que alguns vos heu relaxat un poc i no vos esforçau a l'hora de fer feina, ja sigui al blog o a classe.
     
                      -No basta fer les entrades. S'han de fer de manera correcta i no s'han de comentre els mateixos errors de quan vàreu començar, s'ha de notar l'evolució.

                      -Aspectes a tenir en compte perquè la feina al blog sigui profitosa:

                              *Les entrades han d'estar treballades, no s'han de fer de manera ràpida per acabar aviat.

                              *Heu de dividir el text en paràgrafs, vos ho estic dient d'ençà que vàrem començar.

                              *Les entrades han de tenir títol i aquest sempre comença en majúscula.

                              *La feina al blog s'ha de dur al dia, no pot ser que passi una hora i no s'hagi fet res.

                              *La llibertat que se vos dóna l'heu de saber emprar, si n'abusau els perjudicats sereu vosaltres mateixos.

           També volia donar l'enhorabona a tots i a totes aquelles que heu sabut aprofitar totes les eines que se vos han donat per aprendre.

dijous, 23 de maig del 2013

Dites populars i refranys del sol

Comenta quinze dels trenta-tres refranys sobre el sol que tens a continuació, explica el seu contingut i diguès per què t'han cridat l'atenció. 


                                               Dites populars i refranys del sol


Sembla que per fi el sol comença a prendre possessió del temps (ganes tenim) i que la primavera campi realment per tot arreu. Després d'aquest llarg hivern necessitam ja l'escalfor del sol. Per a donar-li la benvinguda, he seleccionat un grapat de dites i refranys d'aquest astre.

Dites populars i refranys del sol

Aigua de juliol encén el sol ( solen dir que quan plou al juliol el sol comense a cremar i a donar calor )
Al juliol, trau les garbes al sol
Al mes de Juliol, a l'era hi fa bon sol
Any de sol, any d'alegria(si fa sol no plou i el sol dona mes elegria que la pluja )
Bon sol per Sant Jordi i Sant Marc i podràs veure el vi a raig(que el vi nira bó i en podrem beure molt)
Corona de sol mulla els pastors, corona de lluna pastors eixuga (els pastors se miren molt el temps )
Crema més el sol d'Abril que el de tot l'estiu( diu que crema mes el sol de abril perque es quan comense amb força)
De l'aigua d'octubre i de sol de maig, naix el blat( es quan les herbes creixen perque tenen humitat i sol al mateix temps)
Del sol d'hivern i de núvols d'estiu, enganyats eixiu(engañats perque quan pereix que fa molt de sol plou i al reves també)
El sol de març porta refredats( perque canviam de roba i canviam de temps i això du costipats )
El sol de juny estalvia llum( perque el dia se allarga i el sol tarde mes arracornarse)
El sol de Març es nota set anys a la cara( no es nota tant perque encara fa fred i algun dia de mal temps )
El sol ha sortit i ha fet cluc, no pensis, pagès, en res d'eixut(que el sol aixuga molt el conrreu)
El sol, a l'hivern enmadrat, es lleva tard i s'acotxa aviat( el sol a l'hivern es veu poc per mal temps i per que el dia s'acursen)
En presència del sol, poca llum és gresol( quan fa sol es pot ahorrar electrisitat)
Hivern molt assolellat, estiu molt ventat( si el sol a sortit molt a l'hivern sortira poc a l'estiu)
Pel Juny, molt sol i molta son
Pel juliol, pobres dels que estan al sol( es quan el sol pega mes fort i els que estan al sol entre calor i el sol que es dolent deven estar amargats )
Per l’advent, posa’t al sol i guarda’t del vent
Per l’Octubre, fuig de l’ombra i busca el sol (comense a venir el fred i sercam el soleet antes que la sombra)
Pluja d'Abril i sol de tardor, solen fer l'any millor
Quan el sol es pon amb capa, de tres dies no se'n escapa
Quan plou i fa sol, passeja el caragol ( si fa calor i plou surt el caragol sempre i quant no fasi vent)
Quan surt el sol, surt per a tothom( que el sol es per a totom no per a ningu en concret)
Qui té sol, que més vol? ( si ets viu per veure el sol no demanis res mes)
Rojor al vespre, sol a la finestra
Sol blanc, senyal de fang (que ploura terra roja)
Sol de febrer, emmascara com un calderer
Sol eixint, Déu ens do un bon pensament
Sol i aigua, temps de Març
Sol matiner no dura dia sencer (quan el sol s'aixeca prest no dura tot el dia vol dir que ploura)
Sol que pica, aigua segura (quan el sol pica es que es l'estiu segu i l'aigua ve a que  la playa o la piscina)
Vent de llevant, sol triomfant( solen dir que quan fa vent de llevant fa calor perque el vent es calent)

La il·lustració és de Hello bird.

dimecres, 22 de maig del 2013

El que ens espera...



Què vos sembla? La LOMCE es va aprovar el divendres passat i implicat tot això, entre moltes altres coses... Exposa la teva opinió personal.
 Jo el que crec es que ens volen fer la vida imposible i posar trabes per tot i poder robar dobes perque pel l'unica rao que ho fan es per ells enriquirse més i fortre a la clase mitjana i empeñerla cap a baix on moltisima gent ja i esta per la crisi. Això no pot seguir aixi ho canvien molt les coses o aquest pais acabara molt pero que molt malament.

Comentari de poemes...


                          1. Comenta el poema de na Carolina dedicat a na Monika Timiditat, també al teu blog, com sempre.


                          2. Comenta el següent poema. Què significa per a tu?:


                                                   El reflejo de la letra, poesia d'Ana Kupfer


El reflejo de la letra
(Ana Kupfer)
Frente a frente se halló el poeta
reflejado en su pergamino. 
Anunció su vacío,
 
encontró pura nostalgia.
 
Gritó, pero nadie lo escuchó.
 
El escritor se encerró en su poema,

llegó a su memoria todo lo que le faltaba 
y miró hacia atrás,
 
derramando versos
 
en una gaviota.
La il·lustració és de Katsiaryna Sumarava.

                      3. A/ Comenta el poema i explica la importància que té distingir-nos dels animals en certes coses.
                               B/Cerca informació sobre l'autora Gloria Fuertes, vida i obra (temàtica).
                               
 Llegir, no està mal! / Leer, no está mal! : poesia de Gloria Fuertes sobre la lectura



                                        No está mal

(Gloria Fuertes)


El perro entiende.

El cocodrilo llora.

La hiena ríe.

El loro habla.

El hombre entiende,

llora,

ríe,

habla

y además puede leer.

De todos los animales de la tierra

sólo el hombre puede leer

para dejar de ser animal.

¡No está mal!
Cap comentari:

dilluns, 20 de maig del 2013

El segle XIX


                         




 1. Explica la societat espanyola del segle XIX.
Durant el segon terç del segle XIX va tenir lloc la transició d'una societat de tipus estamental, basada en l'existència de grups caracteritzats per la possessió d'un "status" jurídic molt concret, a una societat classista en la que els grups socials es diferenciaven per un major o menor domini de la riquesa.   

 2. Explica la industrialització espanyola al segle XIX.
En l’Espanya del segle XIX, les transformacions econòmiques no van ser tan intenses com a d’altres països europeus com ara Gran Bretanya o Alemanya. Això va ser motivat per diversos factors com, per exemple, l’escassetat de matèries primeres, les males comunicacions, la manca d’un mercat per als productes (tant per la pobresa de la població com per la pèrdua de bona part de l’Imperi colonial) i la falta d’inversions. Per això, moltes vegades van ser empreses estrangeres les que més van invertir en la creació de fàbriques, bancs i infraestructures.
 3. Amplia la informació dels apunts de socials sobre la Mineria i el Carbó.
feina molt dura que contreu moltes enfermetats al llarg del temps, i fan feina moltes hores sense veure el llum del sol .
 4. Explica les condicions de feina dels miners i les malalties que poden contreure.
Les condicions són molt dures perque fan feina moltes hores, cobren poc, els tenen com a exclaus, no veuen el llum del sol, contreu moltes malelties per la fuita de gasos toxics dedins les mines, poden tenir mils de enfermetats com la sordesa, la ceguera, etc.
 5. Penja imatges relacionades amb cada activitat.